我校16項課題獲省教育廳高校哲學社會科學研究項目立項
- 時間：2018-08-06
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- 來源：江蘇城鄉(xiāng)建設職業(yè)學院
近日，根據(jù)江蘇省教育廳發(fā)布的《關于公布2018年度高校哲學社會科學研究基金項目的通知》（蘇教辦社政函〔2018〕18號）和《關于公布2018年度高校哲學社會科學專題研究項目的通知》（蘇教辦社政函〔2018〕22號），江蘇城鄉(xiāng)建設職業(yè)學院積極組織申報，最終獲得10項基金項目和6項思政專題項目立項。
表1 省教育廳高校哲社基金項目立項一覽表
| 項目編號 | 項目名稱 | 主持人 |
| 2018SJA2023 | 殷村職教園體育健身空間“善治”研究? | 葉曉杰 |
| 2018SJA2024 | 基于裝配式建筑的高職院校設備安裝專業(yè)課程體系建設研究? | 言娟 |
| 2018SJA2025 | 高職院校質(zhì)量文化的審視與重構 | 李海平 |
| 2018SJA2026 | “政校企”育人背景下高職院校產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式研究——以建筑工程技術專業(yè)為例? | 左穎 |
| 2018SJA2027 | 傳幫帶模式下的高職工程造價專業(yè)教學質(zhì)量診斷與改進研究 | 易丹 |
| 2018SJA2028 | 高職院校教師科研認同研究? | 劉燕 |
| 2018SJA2029 | 建設類高職院校產(chǎn)教融合的路徑分析? | 花蕾 |
| 2018SJA2030 | 文化自信背景下常州古典園林遺產(chǎn)保護與創(chuàng)新研究? | 王浩 |
| 2018SJA2031 | 五年制高職學生頂崗實習期職業(yè)倦怠研究——以房地產(chǎn)類專業(yè)學生為例? | 房亮 |
| 2018SJA2032 | 高校提升專利申請質(zhì)量和轉(zhuǎn)化的對策研究? | 胡冬艷 |
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表2 省教育廳高校哲社思政專題項目立項一覽表
| 項目編號 | 項目名稱 | 主持人 |
| 2018SJSZ677 | 基于質(zhì)量標準的高職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究? | 王玉華? |
| 2018SJSZ678 | 運用大數(shù)據(jù)增強高職院校學生思想政治教育實效性研究 | 繆小燕? |
| 2018SJSZ679 | 基于校園文化視野的高職大學生社會主義核心價值觀培育途徑研究? | 裴瑋艷 |
| 2018SJSZ680 | 移動新媒體背景下高職學生正能量培育的有效路徑研究? | 林曉蘭 |
| 2018SJSZ681 | 新時代高職院校輔導員職業(yè)緊張與職業(yè)認同對職業(yè)倦怠的影響研究? | 萬媛 |
| 2018SJSZ682 | 以第二課堂為載體的高校傳承地方傳統(tǒng)文化路徑研究 | 龐靜 |
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據(jù)悉，2018年度高校哲學社會科學研究基金項目經(jīng)學校組織評審、省教育廳審定，共批準設立2271項。2018年度高校哲學社會科學專題研究項目經(jīng)學校推薦、專家遴選、省教育廳審定，共批準設立893項，其中：思政專題項目829項、黨建研究專題項目24項、紀檢監(jiān)察專題研究項目13項、高校財務管理專題研究項目10項、外語教學專題研究項目17項。（文/范昊雯）
